Om 'n lyfwerker, persoonlike afrigter of fiksheidsprofessie van enige aard te word, vereis ernstige opleiding. Om te leer om fisies 'n ander se liggaam te hanteer, is nie iets wat ligtelik geneem moet word nie. Daar is baie kwaliteit programme wat bestaan om 'n omvattende Pilates-onderwyser te word. Wat egter gebeur, is dat aanvanklike opleiding grootliks ongereguleer word.
Die uitdagings wat nuwe Pilates-instrukteurs in die gesig staar, is regverdig. Voortgesette onderwys is duur. Dikwels moet jy reis om te studeer. En sonder enige waarborg dat die inhoud van toepassing sal wees op u werklike kliënte, kan u inteken vir kursusse riskant wees. As gevolg hiervan soek onderwysers kortpaaie. Kortpaaie wat gevaarlik kan wees vir onderwysers en studente. Om te leer hoe om van enige van die onderstaande hulpbronne te onderrig, moet streng beperk word en vra dat onderwysadvies van mense wat jy nog nooit ontmoet het professioneel onverantwoordelik is na my mening nie.
Sosiale Media Forums
Aangesien webwerwe soos Facebook groei in inhoud en kurasie, groepe mense bymekaar kom om idees te deel. Pilates onderwysers is geen uitsondering nie. Onontbeerlik ontstaan vrae oor onderrigmetodologie, spesifieke kliënte- en onderwysuitdagings. Daar is geen tekort aan menings oor regte en verkeerde benaderings en om regverdig te wees nie. Daar is ook geen tekort aan gehalte onderwysers op hierdie forums nie.
Dit is nie 'n kwessie van wie raad gee nie. Inteendeel, dit is 'n probleem van die medium. Pilates is 'n fisiese dissipline. Dit word in 'n fisiese omgewing afgelewer en besprekings aanlyn van kundiges of ander sonder 'n fisiese of selfs visuele uitruiling is bloot onvanpas vir hierdie spesifieke veld.
Voorbeeld: ' n Onderwyser plaas 'n vraag aan 'n groep oor haar kliënt met swak heupe.
As ek hierdie vraag sien, kan ek geïnspireer word om die oefeninge wat ek vir my eie kliënte met swak heupe gebruik het, te beantwoord en te lys. Ek het egter nog nooit gesien dat die kliënt bespreek word nie. Waarskynlik is die onderwyser wat hulp vra, nuut op die veld en mag dit nie gedeelde relevante inligting hê wat 'n heeltemal ander antwoord oproep nie. Nou gee ek potensieel gevaarlike advies aan 'n onervare onderwyser vir 'n kliënt waarvan ek niks weet nie. Kan jy sien waar dinge hier mis kan gaan?
Kiosk Tydskrifte
Pilates is uitsonderlik fotogeniese oefeningstelsel. Geen wonder dat volledige roetines op baie verskillende dele van Pilates-toerusting gereeld vir die algemene publiek gepubliseer word nie. Selde is daar 'n "probeer dit nie by tuis kennisgewing nie". Inteendeel, lesers word aangemoedig om allerhande Pilates-roetines in die bladsye van 'n tydskrif aan te neem. Pilates-instrukteurs word ook in hierdie medium getrek as 'n hulpbron vir onderrig. Maar wat gebeur wanneer roetines vir sekere mense met sekere wysigings nie op die gedrukte bladsy geartikuleer word nie?
Voorbeeld: ' n artikel loop op 'n roetine van Pilates Chair. Daarin word 'n student onaangetas getoon. Ter wille van fotografie word 'n alternatiewe lente instelling gebruik. 'N Nuwe onderwyser met 'n Pilates-stoel van 'n ander vervaardiger poog om die roetine aan haar kliënt te lewer.
Met die minimum inligting van die tydskrif oor hoe om te leer, te spot of te cue, is die kliënt oorgee om 'n potensieel gevaarlike en onvanpaste roetine uit te voer.
Aanlyn-inskrywingsterreine
Professionele Pilates onderwysers het toegang tot dieselfde aanlyn fiksheid portals wat verbruikers en studente gebruik. Alhoewel die hulpbronne vir aanlyn Pilates-klasse aanvanklik met die Pilates-beginner in gedagte geskep is, gebruik meer en meer professionele persone hierdie webwerwe as 'n hulpbron vir onderrigtegnieke. Die probleem met die leer hoe om via video te leer, is dat dit baie beperk is. U het beperkte perspektief op die kliënt se posisie.
As jy daar was, sou jy 360-visuele toegang hê. Die hande op ondersteuning en help dat onderwysers getuie op die kamera kan eenvoudig nie net deur waarneming oorgedra word nie.
Voorbeeld: ' n aanlyn oefensessie toon 'n onderwyser wat 'n wonderlike intermediêre groepsklas lewer. Wat nie vermeld word nie, is dat die onderwyser op kamera die voorspoed van vooraf op 'n roetine besluit het en dan die projek gegooi het . Betekenis, die studente is gekies vir hierdie roetine. Dit is eerder die teenoorgestelde van wat in die ateljee gebeur waar 'n onderwyser besluite moet neem vir die kliënte wat op 'n bepaalde dag verskyn.
Beweging en oefening is per definisie ervaringvol . Instrukteurs van enige vlak kan nie werklik leer om 'n regte lewendige kliënt te fasiliteer, te spot of korrek te leer om iemand anders op 'n skerm te kyk nie. Jy kan nie leer hoe om te leer nie, net deur daaroor te lees. En jy kan beslis nie leer om te kyk na prente nie. Die bedryf moet hierdie praktyk afdwing en nuwe, toeganklike maniere vind om gehalte-onderwys aan Pilates-professionele persone te lewer en terselfdertyd die publiek te beskerm.